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108課綱實施後補習班家數不減反增！教育部統計，108課綱實行5年多，「文理補習班」增添966家，招收國小生的補習班更占所有補習班的61.88％。學者對此表示訝異，因為補習班數目增加，與教育政策應緩解學生進修壓力的方向南轅北轍，而若小學生補習是為了進入私立中學，問題更嚴重。

教育部統計，相較於2019年，如今全國文理補習班1萬2395家，增添966家；外語類補習班3035家，削減490家；技藝類補習班2134家，減少167家。指點學生功課及升學的文理補習班，這5年多來增加近千家。

以招生對象來看，目下當今收國小生的補習班有1萬0869家、占所有補習班的61.88％；其次是招國中生的補習班有2400家、占13.66％。國內補習班逾6成是招小學生，這類現象值得關注。

教育部透露表現，因為少子化，家長更願意投注資源讓小孩進行能力的補強及晉升，而補習班業者以客製化或小班教授教養回應需求，致目下當今文理補習班數量較2019年增添約8％。另外，國小生除課業進修，有更多餘裕學習外語、音樂、繪畫等才藝，所以補習班招收對象以國小生為大宗。派對

新竹市教育處長林立生說，108課綱實行後，各版本教科書多元，測驗沒有固定內容，但願學生學習增加廣度與深度，但也造成家長對進修內容不肯定的發急，因為市場有需求，文理補習班數目就增添。

教育部國教署前署長、台北市立大學名譽傳授吳清山默示，他看到如許的數據感到訝異、感覺反常，因為補習班數目的增添，跟教育政接應減緩學生進修壓力的偏向，是各走各路。

吳清山說，此刻許多私立中學以學科成就來挑選學生，每年3、4月都可看到招生盛況，而如果很多國小生補習是為了進私校，這是個大問題，教育部應當檢討12年國教升學軌制，以導正教育標的目的。